Проекты

Краткое описание

Проект «Pro дети» представляет собой создание инклюзивного пространства, где каждый ребенок, независимо от его особенностей развития будет получать равные возможности для обучения и воспитания.
“PRO дети” – это формирование безбарьерной среды, где каждый малыш будет чувствовать поддержку и заботу.
Этот социальный проект направлен на поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья, создание комфортной и безопасной образовательной среды, а также на формирование толерантного отношения «обычных» нормотипичных детей к детям с ОВЗ.
Для детей с ОВЗ с 3 до 7 лет, а также для детей школьного возраста до 17 лет с ОВЗ (с задержкой умственного развития на уровне дошкольника от 3 до 7 лет) и нормотипичных детей будут организованы совместные развивающие занятия по игротерапии, арт-терапии, развитию речи, конструированию, экологики на площадках наших партнеров в г. Выкса (Дом творчества в р.п. Досчатое, Комплексный центр социального обслуживания населения г. Выкса, Парк культуры и отдыха в г. Выкса, Музей истории АО «ВМЗ», МАУ "Выксунский бизнес-инкубатор"). Также планируется проведение досуговых развивающих мероприятий: творческие мастер-классы, экскурсии, пленэры, технологический марафон. Занятия будут проводиться в т.ч. с использованием передового интерактивного цифрового оборудования и технологических инструментов.
Вся работа с детьми будет направленна на развитие социальной адаптации у детей обеих категорий, на развитие их интеллектуального, физического и творческого потенциала. Она включает занятия, проводимые с помощью интерактивного оборудования: арт-терапия, развитие речи, игротерапия, экологика. Данные занятия смогут объединить детей с ОВЗ и нормотипичных детей. В результате совместных занятий социальная адаптация и включенность в процесс у детей с ОВЗ будет происходить более эффективно. Кроме этого в ходе занятий у всех детей будут развиваться такие качества, как теоретическое мышление, воображение, способность к прогнозированию результата действия, внимание и память, которые приведут к резкому повышению творческих способностей детей, также улучшится развитие речи, мелкая моторика, координация движений. В результате совместной деятельности у всех детей повысится уровень социальной адаптации и толерантного отношения друг к другу.
Для родителей будут проводится практические психологические тренинги, направленные на их обучение адекватным и эффективным формам поведения с детьми с ОВЗ, также получение ими психолого-педагогическую помощи в вопросах, связанных с коррекционно-развивающим и воспитательным процессами и сохранением психологического здоровья.

Цель

1. Создание условий для совместного интеллектуального, физического и творческого развития, социализации и социальной адаптации нормотипичных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья путем проведения развивающих занятий, досуговой и творческой деятельности с помощью интерактивной цифровой образовательной среды, а также с применением технологически умных конструкторов для детей дошкольного возраста.
2. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи, повышение педагогической компетентности родителей, гармонизация детско-родительских отношений в семье, повышение уровня толерантности родителей и нормотипичных детей к детям с ОВЗ.
3. Подготовка кадров: создание условий для привлечения внимания и вовлечения родительской, педагогической общественности к проблеме формирования экологической культуры и грамотности у дошкольников через организацию общественно-полезной экологически ориентированной деятельности.
4. Создание инновационных методов преподавания изобразительного искусства в тесной взаимосвязи с экологическим и патриотическим воспитанием (проведение тематических мастер-классов, экскурсий, пленэров, экологических игр) для творческого, патриотического, экологического развития детей всех целевых групп.

Задачи

1. Обеспечение доступной и безопасной образовательной среды для всех детей. Создание условий и материально-техническое оснащение помещений для проведения совместных занятий нормотипичных детей и детей с ОВЗ.
2. Повышение квалификации педагогических работников для работы в инклюзивном классе. Разработка методики для проведение инклюзивных занятий.
3. Содействие социализации: формирование у детей навыков коммуникации и взаимодействия в разнообразном коллективе.
4. Трансляция проведенных мероприятий на различных сайтах в рамках обмена опытом.
5. Оказание практической поддержки и психолого-педагогической помощи родителям детей с ОВЗ путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений; предоставление возможности общения и обмена опытом в решении проблем, связанных с воспитанием детей и их социальной адаптацией.
6. Приобщение детей всех целевых групп проекта к художественной деятельности, воспитание у них чувства прекрасного, развития изобразительных навыков в непринужденной обстановке, а также развитие их совместной адаптации.
7. Совершенствование речевого развития у детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта несомненна: мы стремимся к миру, где нет места дискриминации по признаку физических или умственных отличий. Ведь каждый ребёнок заслуживает радости открытий и равных возможностей для своего развития.
Проект имеет огромное значение не только для детей и их родителей, но и для всего общества. Он способствует формированию открытости, понимания различий между людьми и подготавливает почву для более гармоничного будущего.
В наше время одной из главных проблем стало увеличивающееся число детей с ограниченными возможностями здоровья. Уполномоченный при президенте России по правам ребенка Анна Кузнецова в 2021 году заявила о росте числа детей с ограниченными возможностями здоровья на 9,4% в РФ. (https://ria.ru/20210430/deti-1730713092.html) По статистическим данным на начало 2022 года по Нижегородской области общее количество детей-инвалидов с 0 до 7 лет составляет 4038 человек, по Выксунскому району – 301 человек (источник: vks.uszn52.ru), среди них 218 детей дошкольного возраста. Из 7,4 миллиона детей, посещающих учреждения дошкольного образования, более 7% – дети с ОВЗ или инвалидностью.(https://edu.ru/news/glavnye-novosti/bez-barerov-v-rossii-prodolzhayut-sozdavat-vozmozh/).
Статистика и анализ этой проблемы свидетельствует о росте числа таких детей, особенно часто встречаются дети с нарушениями речи, задержкой психического развития, с нарушением опорно-двигательного аппарата. В силу своего физического состояния такие частично изолированы от общества, испытывают дефицит общения и имеют низкий опыт социализации и развития познавательной сферы. Дети с особенностями развития имеют множество ограничений в различных видах деятельности, они не самостоятельны и нуждаются в помощи взрослого. Их мотивация к различным видам деятельности и возможности приобретения навыков сильно ограничены. Трудности в освоении окружающего мира приводят к возникновению эмоциональных проблем у таких детей (страх, тревожность). Часто мир для них кажется пугающим и опасным. Невозможность выразить свои переживания, например, в игре или творчестве, как это происходит у обычных детей, приводит к возрастанию эмоционального напряжения, как следствие, к возникновению поведенческих проблем. Это становиться серьезным препятствием в развитии ребе
Проект “PRO дети” призван стать примером того, как забота и инновационные подходы могут создать оптимальную развивающую атмосферу для каждого ребенка и построить основу для более толерантного и объединенного общества будущего.

География проекта

Целевые группы

1. Дети с 3 до 7 лет (нормотипичные), проживающие на территории городского округа город Выкса.
2. Дети с 3 до 7 лет с ОВЗ, (с нарушением речи, задержкой психического развития, с нарушением опорно-двигательного аппарата), проживающие на территории городского округа город Выкса.
3. Родители нормотипичных детей с 3 до 7 лет, проживающие на территории городского округа город Выкса.
4. Родители детей с ОВЗ (с нарушением речи, задержкой психического развития, с нарушением опорно-двигательного аппарата) с 3 до 7 лет , проживающие на территории городского округа город Выкса.
5. Дети с ОВЗ чей интеллектуа́льный возраст соответствует детям 3 до 9 лет, проживающие на территории городского округа город Выкса.
6. Родители детей с ОВЗ чей интеллектуа́льный возраст соответствует детям 3 до 9 лет, проживающие на территории городского округа город Выкса.