Проекты

Краткое описание

В рамках реализации мероприятий стратегии "Доброжелательная школа" с октября 2019 года общеобразовательные организации Белгородской области работают над проблемой создания модели единого доброжелательного воспитательного пространства. Одним из важных компонентов данной модели в МОУ "СОШ №1" г.Валуйки Белгородской области является служба примирения. За годы время своего существования служба примирения накопила определенный положительные опыт работы с обучающимися, родителями, педагогами, школьной психологической службой, социальными партнерами по всему спектру вопросов связанных с формированием у подрастающего поколения национальных ценностей, в том числе и института семьи. Данный проект направлен на создание школьного Центра медиации, который должен стать еще одним элементом единой модели доброжелательного воспитательного пространства школы, и в рамках социального партнерства, в том числе с профильными управлениями социальной направленности, гарантировать успешную работу по сохранению психологического здоровья всех участников образовательных отношений при организации как очного так и дистанционного обучения, формирование навыков конструктивного поведения, снижение количества конфликтных ситуаций в семье и школе .

Цель

1. Создание центра медиации, являющейся структурным подразделением школьной модели единого доброжелательного воспитательного пространства МОУ "СОШ №1" г.Валуйки Белгородской области, направленной на профилактику деструктивного поведения обучающихся в возрасте 14-18 лет в рамках очного и дистанционного обучения и воспитания.

Задачи

1. 1. Обеспечить обучение специалистов по программам повышения квалификации в сфере восстановительного подхода и медиации в системе образования с обязательным привлечением к проведению обучения специалистов имеющих восстановительную и/или медиативную практику в сфере образования.
2. 2. Создание материально-технической базы школьного центра медиации.
3. 3. Развить у учащихся, членов их семей и педагогических работников стремление к миру и согласию, готовности к активному диалогу и конструктивному поведению в конфликтных ситуациях (через проведение совместных мероприятий, индивидуальных консультаций, работу волонтеров-медиаторов и реализацию примирительных и восстановительных программ).

Обоснование социальной значимости

В МОУ "СОШ №1" г. Валуйки Белгородской области работают более 80 педагогов, обучаются более 1000 учащихся. По результатам мониторинга у 48 % семей возникают нарушения детско-родительских отношений, 52 % педагогов, организующих учебно-воспитательный процесс, систематически сталкиваются с трудностями во взаимоотношениях с родителями и учащимися, в том числе при организации дистанционного обучения. Обучение в дистанционном режиме потребовало иного качества взаимоотношений между участниками образовательного процесса: педагогами, родителями, учащимися. Конфликтные ситуации возникают у разных групп участников: ученик - ученик, учитель - родитель, учитель - ученик. В связи с чем возникает потребность в совершенствовании знаний в области медиации и конфликтологии. Анализ анкет показал, что одной из причин возникновения конфликтов явился недостаток знаний в области практического применения конструктивного поведения в решении конфликтных ситуаций. Наличие проблемы подтверждается не только с помощью статистических данных, но и публикаций участников образовательных отношений в социальных сетях. Создание центра медиации позволит распространить в школе восстановительные подходы системы защиты, помощи и обеспечения гарантий прав и интересов детей всех возрастов и групп, включая детей, попавших в трудную жизненную ситуацию и находящихся в социально-опасном положении, детей из неблагополучных семей, детей с девиантным (общественно опасным) поведением, детей, совершивших общественно опасные деяния, а также проведение восстановительных практик с участниками правонарушений и конфликтующими сторонами. Взаимодействие с социальными партнерами, в рамках единой модели воспитательного пространства позволит как при организации традиционного (очного) так и дистанционного обучения создать условия для формирования у обучающихся национальных базовых ценностей, устойчивых навыков построения конструктивных, доброжелательных отношений в социуме.

География проекта

Целевые группы

1. Участники образовательных отношений