Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение актуальной, жизненно важной проблемы для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей — проблемы их социализации и адаптации в обществе. В рамках проекта особое внимание будет уделено детям с ограниченными возможностями здоровья, имеющим трудности с вербальным общением и проживающими в Киреевском и Новомосковском учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Для улучшения альтернативной коммуникации и социальных навыков у таких детей будут закуплены два коммуникативных планшета, которыми впоследствии смогут пользоваться около 100 детей. Для воспитанников данных учреждений проект также предусматривает проведение групповых тренинговых занятий для пар волонтёр-наставник — подросток, направленных на развитие навыков вербальной и невербальной коммуникации в паре; экскурсионные поездки ребят в г. Тулу и творческие встречи с сотрудниками ВРК-3. Групповые тренинговые занятия по развитию коммуникативных навыков в паре наставник — подросток способствуют формированию доверительных взаимоотношений между взрослым и ребёнком, лучшему пониманию друг друга, что является основой для формирования дружеских долгосрочных взаимоотношений в паре. В рамках творческих встреч с сотрудниками ВРК-3 ребята смогут познакомиться с новыми профессиями, узнать о становлении и развитии в профессии, и зададут сотрудникам компании интересующие их вопросы. Запланированные экскурсионные программы в музей «Тульские древности» расширят знания ребят об истории страны и сформируют понимание о профессии музейного сотрудника. В тренинговых и экскурсионных мероприятиях примут участие не менее 40 воспитанников детских учреждений и 19 волонтёров . Совместное взаимодействие и общение воспитанников сиротских учреждений, волонтёров-наставников, сотрудников ВРК-3 способствует расширению социального взаимодействия, более глубокой интеграции детей-сирот в общество.

Цель

1. 1. Повышение коммуникативных навыков и навыков социализации у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Тульской области
2. 2. Содействие развитию добровольческой деятельности в Тульской области через программу индивидуального наставничества

Задачи

1. 1. Развитие социальных навыков у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих трудности с вербальным общением, в количестве не менее 40 человек.
2. 2. Развитие навыков вербальной и невербальной коммуникации у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в паре в количестве не менее 30 человек.
3. 3. Проведение информационной кампании «Не нужно быть родителем, чтобы стать ему нужным» в Тульской области.

Обоснование социальной значимости

Дети, оставшиеся без попечения родителей и имеющие ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) – это дети, требующие двойного внимания, так как на стандартные проблемы ребёнка-сироты накладываются ограничения, связанные с особенностями развития. Согласно данным 2023 г., в России около 1 миллиона детей с ОВЗ (https://clck.ru/39oESo). Часть этих детей проживают в центрах содействия семье и семейному воспитанию. По данным различных источников, дети с ОВЗ — наименее привлекательная группа для потенциальных приёмных родителей. Особенно остро этот вопрос стоит в связи с умеренными и тяжёлыми нарушениями здоровья. Поэтому вопрос о социализации и поддержке данной группы детей является значимым и актуальным.

В Тульской области, где будет реализован проект, общая численность детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся под надзором, составляет 3048 чел. (по данным на 2022 г.). Большинство воспитанников Новомосковского областного центра образования (212 чел.) и Киреевской школы для детей-сирот (92 чел.) – дети с ОВЗ. У многих задержки речевого или психического развития, есть тяжёлые случаи заикания, расстройства аутистического спектра и синдром Дауна. Таким ребятам крайне сложно формировать социальные связи и адаптироваться к жизни. Реализация проекта позволит воспитанникам сиротских учреждений, имеющим трудности с вербальным общением, улучшить альтернативную коммуникацию, сформировать основные поведенческие и социальные навыки с учётом индивидуальных возможностей. Участие в мероприятиях проекта расширит кругозор детей-сирот и позволит мотивировать их к более активному участию в жизни своей и своего окружения.

Очевидно, что проблема адаптации к социуму актуальна для всех детей, оставшихся без попечения родителей, независимо от наличия или отсутствия ОВЗ. В течение восьми лет мы решаем эту проблему в Тульской области через развитие добровольческой программы индивидуального наставничества, в которую также включены дети с ОВЗ. Наставничество – один из самых эффективных способов помощи детям-сиротам – помогает детям раскрыть потенциал, почувствовать уверенность в своих силах, адаптироваться в обществе. Длительный близкий контакт наставника с ребёнком, а также профессиональное психологическое сопровождение позволяют строить долгосрочные планы по адаптации, отслеживать изменения и корректировать задачи для достижения положительного эффекта. Поэтому часть работы в рамках проекта будет направлена на развитие добровольческой деятельности в Тульской области.

География проекта

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, из ГОУ «Киреевская школа» и ГОУ «Новомосковский областной центр образования» (Тульская область)