Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение ресурсов родителей, воспитывающих детей с инвалидностью, и их психолого-педагогической компетентности, формирование у них специальных знаний и навыков, необходимых для развития и обучения ребенка, его социальной адаптации и интеграции в социум. Проект предполагает реализацию мероприятий, направленных на предупреждение психоэмоционального выгорания, психологическую помощь как профилактики социального сиротства.
Для проекта (на основании проведенного исследования и анализа запросов родителей) была разработана обучающая практико-ориентированная гибридная программа для родителей, которая работает как автономно, так и может являться частью комплексной реабилитации ребенка с инвалидностью.
Она включает темы по следующим направлениям: психолого-педагогические компетенции родителя, само и взаимоподдержка членов семьи, детско-родительских отношения, эффективная коммуникация, как с ребенком, так и в супружеских отношениях и т.д. Так же участники обеспечиваются актуальной социально-правовой информацией, поддерживающей достойный уровень жизни семьи с человеком с инвалидностью. Основной итог проекта - эффективное, бесконфликтное родительство как залог нахождения ребенка в семье. Работа с психоэмоциональным состоянием участников позволяет, помогая ребенку, не забыть о себе и своих потребностях, улучшая жизнь семьи в целом.
Программа содержит вебинары, очные встречи, трансформационные игры и работу с МАК, тематические групповые и индивидуальные консультации для обучения способам профилактики и борьбы с выгоранием, сохранения эмоциональной устойчивости с помощью техник релаксации, расслабления и восстановления для улучшения качества и вовлеченности в собственную жизнь. Также будут вестись группы в мессенджерах и осуществляться информационно-просветительские рассылки для расширения социальных контактов родителя путем привлечения их к участию в онлайн встречах и дискуссиях со специалистами и другими родителями, воспитывающими детей с инвалидностью.
В процессе реализации мероприятий будет создан контент в формате: видео, текстового контента, чек-листов, инструкций, доступ к которой будут иметь родители, воспитывающие детей с ОВЗ. Контент будет доступен и родителям других регионов.

Цель

1. Профилактика психоэмоционального выгорания и психологическую помощь родителям, воспитывающие детей с инвалидностью или с ОВЗ от 0 до 9 лет
2. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей с инвалидностью или ОВЗ: формирование у них специальных знаний и навыков, необходимых для развития и обучения ребенка, его социальной адаптации и интеграции в социум
3. Создание онлайн система поддержки родителей, воспитывающих детей с инвалидностью или ОВЗ для родителей из разных регионов

Задачи

1. Распространение информации о проекте. Включение в проект ЦА
2. Коррекция программы исходя из актуальных запросов родителя и дефицитов детей участников проекта.
3. Реализация программы повышения психолого-педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей с инвалидностью или ОВЗ
4. Реализация программы профилактики психоэмоционального выгорания и психологическая помощь родителям, воспитывающие детей с инвалидностью или с ОВЗ
5. Итоговая диагностика для определения изменений личных компетенций родителей, воспитывающих детей с инвалидностью или ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Семья и каждый родитель рассматривается как системообразующий элемент в социально-культурном статусе ребенка, предопределяющий его психофизическое и социальное развитие. Современный подход к семье, воспитывающей ребенка с инвалидностью, в дополнение к основным функциям рассматривает ее как коррекционную и реабилитационную структуру, в которой родители изначально должны создать максимально благоприятные условия для развития, воспитания и удовлетворения жизненно важных потребностей ребенка. И чем сильнее проявляется эмоциональная неустойчивость, усталость каждого из родителей, чем ниже их медико-социально-психолого-педагогическая информированность и грамотность, тем более сильное отставание в развитии наблюдается у ребенка, и тем чаще звучат осуждения в сторону не ресурсного родителя, тем сильнее подрывается его самооценка. Ожидание общества, государства, семьи и друзей, родителя от самого себя подчас настолько велики, что многих родителей посещает мысль, что не участие в воспитании ребенка, передача ответственности о здоровье, реабилитации и социализации в руки профессионалов – сотрудников детских домов, как бы они сейчас не назывались, есть единственно правильный выход. За последние пять лет в России стало на 34% меньше детей-сирот, но в детских домах остаются до 90% детей с серьезными заболеваниями и инвалидностью.
В ситуации, когда количество «особенных» детей увеличивается, очень важно уделить внимание профилактике психоэмоционального выгорания и оказанию психологической помощи, мотивации быть родителем «особенного» ребенка. Важно повышать психолого-педагогические знания и умения у родителей, чтобы они видели результаты своего родительского труда.

География проекта

Целевые группы

1. Родители, воспитывающие детей с инвалидностью или с ОВЗ от 0 до 9 лет.