Проекты

Краткое описание

В ходе проекта подростки с ограниченными возможностями подготовят 6 интерактивных спектаклей и в течение полугода покажут их разноплановой аудитории детей, родителей ,педагогов в трех общеобразовательных школах. В спектаклях будет разыграны реальные истории, отражающие проблемы подростков с инвалидностью, например, отверженность в классе, утраченные коммуникативные навыки, пробелы в знаниях, вынужденные пропуски занятий , неуверенность в себе, буллинг или дискриминация ; социальная изоляция и т.д. Таким образом, сценическая постановка выставит на рассмотрение социальную проблему подростков с ОВЗ и ее последствия. Основная работа по разрешению представленной проблемы будет разворачиваться в процессе последующего сотрудничества с аудиторией из числа здоровых подростков, педагогов и родителей. Зрителям будет предложено объяснить, что происходило на сцене, в чем заключается проблема, дана возможность самим стать актерами и сыграть в спектакле, заменив кого-либо из исполнителей.
Впервые методология форум-театра была представлена в 1981 году Августо Боалем бразильским политологом, режиссером, драматургом, создателем «Театра Угнетенных». По мнению А. Боаля, форум-театр – это средство стимулирования людей к активной деятельности по защите своих прав, улучшения общества через изменение своего поведения, а также разрешения социальных и культурных противоречий – этнических конфликтов, дискриминации, нарушений прав человека, ущемления интересов уязвимых групп и другое.
С подростками с ОВЗ будут организованы театральные занятия : создание команды и доверия между участниками ;приобретение участниками навыков, необходимых для постановки представлений ;разработка сцен, вживание в роли;постановка и показ спектакля.
Спектакль : в течение 15-20 минут будет разыграно представление с 3-4 мизансценами, в которых будут показаны причины и факторы, приводящие к проблемам инклюзии. Чаще всего эти ситуации легко узнаваемы, так как они происходят с подростками с ОВЗ и окружающими их людьми в школе. В финальной части представления яркая по содержанию мизансцена прервется «стоп-кадром», и зрителям будет предложено изменить каждую предшествующую ей ситуацию таким образом, чтобы проблема разрешилась в лучшую сторону. С этого момента начнется новая часть спектакля, длящаяся около 1 часа, в ходе которой будут использованы важные сведения коррекционной направленности.Существенным моментом станет обсуждение проблемы подростков с ОВЗ со зрителями ,что будет способствовать разрушению социальных стереотипов по отношению к детям ОВЗ
В ходе реализации проекта будут подготовлены информационные буклеты о методологии форум-театра с дайжестом актуальных проблем детей с ОВЗ, с которыми они сталкиваются в школе. Для педагогов школ будет издано методическое руководство с пошаговыми методическими разработками 6 классных часов по формированию толерантности к людям с ограниченными возможностями; будет опубликовано 4 статьи и создан видеоролик о театральных турах

Цель

1. Психолого-педагогическое просвещение детей ,подростков, педагогов,родителей 3 школ Белгородского района с использованием методов интерактивного форум-театра, направленное на изменение у всех участников проекта стереотипов по отношению к детям с ограниченными возможностями

Задачи

1. 1. Создание методических условий для постановки и показа инклюзивных спектаклей в формате интерактивного форум-театра в 3 общеобразовательных школах Белгородского района
2. 2. Создание материально-технической базы для постановки и показа инклюзивных спектаклей в формате интерактивного форум-театра в 3 общеобразовательных школах Белгородского района
3. 3. Создание доступной творческо-образовательной среды в районе и ( опостредованно через сеть Интернет и СМИ - в области) для каждого участника театральных постановок, обеспечение ее комфортности и инклюзивной направленности.
4. 4. Формирование социально-психологической культуры, толерантного сознания всех участников творческого процесса,через интерактивный показ спектаклей
5. 5. Трансляция опыта разрушения социальных стереотипов к людям с ограниченными возможностями средствами интерактивной методологии форум-театра

Обоснование социальной значимости

В 2015-2020 гг. руководителем театра центра вместе с подростками проведено более 45 спектаклей, в которых отражены актуальные проблемы детей с ОВЗ: отверженность в социуме, низкая самооценка, трудности с выбором профессии и будущего трудоустройства, доступная среда. Подростки рассказывают очень много негативных личных историй,которые связаны с обучением в школе : например, внутриличностные конфликты на фоне заниженной самооценки из-за отверженности ,замкнутости , страха и другие. Форум-театр помогает им разобраться в корнях этих проблем, ребята моделируют затруднительные ситуации и тренируют свое поведение в них. Однако, при всей эффективности воздействия программы форум-театра проблема социальной изоляции подростков с ОВЗ не решается в полной мере. Причинами являются ограничение социального опыта со здоровыми сверстниками, частое столкновение с настороженным к себе отношением, социальная исключенность. Причем, как показывает практика, к конструктивному общению не готовы не инвалиды, а именно дети и подростки – «неинвалиды». Это происходит от неумения общаться с особыми сверстниками, страха сделать что-то не так, непонимания, неинформированности, отсутствия опыта.
Неготовность школы к принятию детей с ОВЗ проявляется в наличии отрицательных социальных установок по отношению к детям с проблемами в развитии. Учителя в массовой школе не имеют необходимой квалификации как для коррекции имеющихся у ребенка нарушений, так и для вовлечения его в образовательный процесс. Кроме того некоторые педагоги являются противниками инклюзии, потому что это доставляет им дополнительные трудности, но не приносит существенного материального вознаграждения. Отмечается также нежелание родителей здоровых детей обучать их совместно с детьми с ограниченными возможностями здоровья. У родителей здоровых детей возникают опасения, что инклюзия понизит качество обучения их детей, и забота о детях с ОВЗ будет осуществляться в ущерб заботе об остальных детях. Следовательно, инклюзивное образование в школах должно сопровождаться специальной поддержкой педагогов, родителей и здоровых детей, которая может быть организована в рамках реализации проектной идеи «Инклюзивный интерактивный форум-театр – в общество». Данный проект нужен и подросткам с инвалидностью и здоровым детям; он нужен родителям детей с ОВЗ и родителям здоровых детей; нужен педагогам и администрации школ

География проекта

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями от 7 до 18 лет
2. Дети и подростки от 7 до 18 лет
3. Родители детей и подростков с ограниченными возможностями
4. Родители детей и подростков от 7 до 18 лет
5. Администрация, педагогический состав общеобразовательных школ