Проекты

Краткое описание

1.Актуальность проекта: школьный Сенсорный сад - это элемент системы экологического образования. Сенсорное развитие человека является основой для развития его мыслительных операций и познавательных процессов. Здоровье ребенка, физическое и духовное, зависит от того, каким он увидит окружающий мир.
В связи с этим мы считаем, что создание Сенсорного сада на пришкольной территории является важной задачей и для реализации инициативы «Наша новая школа». Наличие Сенсорного сада в нашем образовательном учреждении является необходимой инновационной моделью для реализации комплексного подхода в воспитании и развитии школьников, для оказания им всесторонней помощи.
Школьный сенсорный сад - это специально обустроенная экологическая площадка, на которой создаются три модуля: созерцательный, игровой и исследовательский. Каждый модуль имеет свои образовательные и воспитательные задачи, в целом природа сада направлена на развитие экологической культуры детей и их эмоционально-чувственной сферы. На территории сада проводятся экологические и оздоровительные акции, которые способствуют развитию мотивации здорового образа жизни, развивают знания об окружающем мире, стимулирует творческую активность школьников. Специальное обустройство территории предусматривает включение в работу всех сенсорных систем человека: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса. В ходе реализации проекта создается определённая ландшафтная среда, которая позволяет восполнить дефицит общения детей с природой; формируются фундаментальные экологические знания, экологическое мышление и сознание, основанные на отношении к природе как универсальной, уникальной ценности.
Формы реализации проекта:
- практическая (субботники, работа в модулях);
- научная (экскурсии, беседы, встречи, лабораторные работы);
- игровая (развивающие игры, викторины, конкурсы).
Планируемые направления деятельности в рамках проекта
-Творческие мастерские и работы по облагораживанию территории.
-- «Информационные щиты и таблички».
- «Раздельный сбор мусора».
- «Семейный субботник».
- Культурно-просветительские занятия и мероприятия.
- Занятия с детьми и летняя площадка дополнительного образования «Сенсорный сад».
- Организация семейных культурно-спортивных праздников.
- Поддержание правопорядка и пропаганда здорового образа жизни.
- Деятельность экологического отряда «Ноосфера».

2. Целевая аудитория: педагоги, обучающиеся школы и их родители

3.Ожидаемые результаты:
-Создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению и укреплению здоровья, экологическому воспитанию и развитию личности.
-Формирование у обучающихся навыков и привычек, помогающих в поддержании здорового образа жизни на протяжении всей жизни.
-Расширение кругозора и углубления экологического воспитания среди населения района.
-Понимание сущности экологических проблем, осознание их актуальности для человечества.

Цель

1. Создание определённой ландшафтной среды, позволяющей восполнить дефицит эмоционально-чувственного общения обучающихся с природой
2. формирование экологической культуры отдельных лиц и общества в целом
3. формирование навыков фундаментальных экологических знаний, экологического мышления и сознания, основанных на отношении к природе как к универсальной уникальной ценности.

Задачи

1. 1. Сформировать информационную среду для развития у населения положительного отношения к окружающему миру.
2. 2. Разработать и провести мониторинг участия педагогов школы, обучающихся и их родителей в целесообразности создания Сенсорного сада
3. 3. Организовать и провести мероприятия по обустройству школьного сада
4. 4. Включить возможности Сенсорного сада в проведение досуга и в экологическое воспитание обучающихся.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время дети больше времени проводят в школе, поэтому необходимо создавать благоприятные условия для творчества, развития, дополнительного обучения, отдыха и релаксации. В связи с тем, что в последнее время отмечается увеличение количества детей с различными нарушениями здоровья необходимо проведение комплексной развивающей и психокоррекционной работы. Сенсорный сад позволяет уменьшить эти проблемы. Он предоставляет условия для психологической разгрузки школьников и одновременно содержит богатую среду для экологических исследований и наблюдений, дает пищу различным каналам восприятия.
Актуальность проекта обусловлена тем, что создание школьного сенсорного сада способствует формированию экологических знаний, накоплению опыта гуманного отношения к объектам окружающей среды, развитию экологически правильного поведения в природе, а также улучшению состояния физического и духовно-нравственного здоровья детей.
В связи с этим мы считаем, что создание Сенсорного сада на пришкольной территории является важной задачей и для реализации проекта «Национальная стратегия экологического образования в Российской Федерации», в которой говорится, что одним из главных компонентов содержания образования в новом столетии должна стать экология как система научных и учебных дисциплин об окружающем мире и устойчивом развитии человеческой цивилизации.
Наличие Сенсорного сада в нашем образовательном учреждении является необходимой инновационной моделью для реализации комплексного подхода в воспитании и развитии школьников, для оказания им всесторонней помощи.
Изучив опыт уже существующих экологических ландшафтных площадок, мы предлагаем свой проект Сенсорного сада на территории МБОУ «СОШ №17».

География проекта

Целевые группы

1. Педагоги
2. Обучающиеся школы
3. Родители