Проекты

Краткое описание

Основной источник проблем людей с нарушениями слуха — само общество. Более 70 процентов глухих и слабослышащих уверены в том, что гражданское общество, различные общественные и благотворительные организации не оказывают и не собираются оказывать им помощь. Именно это незнание и непонимание со стороны общества питает те негативные стереотипы, от которых так страдают глухие и слабослышащие, порождает взаимное неприятие и агрессию, лишает сотни тысяч людей полноценной жизни, а общество — специалистов и полноценных граждан.
Проект опирается на большой опыт работы с глухими детьми в театре «Пиано». Театр «Пиано» - это творческая образовательная структура, которая вот уже 37 лет эффективно занимается практической работой с глухими детьми и организацией социо-культурного инклюзивного взаимодействия глухих детей и подростков средствами театра и театральной педагогики в форматах совместных репетиций, мастер-классов по различным театральным и околотеатральным направлениям. Нижегородский театр «Пиано» активно развивает форматы социо-культурной инклюзии, организует спектакли, мастер-классы, фестивали в Нижнем Новгороде, Нижегородской области, городах России и за рубежом.
В рамках проекта мы работаем с детьми с ограниченными возможностями здоровья - неслышащими детьми. Посредством того, что мы предоставляем им возможность стать лидерами и ведущими мастер-классов, показать свои таланты, наши дети приобретут бОльшую уверенность в себе и продемонстрируют способности и таланты.
Основой Проекта является инновационная технология инклюзивной работы с детьми - Театрально-педагогическая лаборатория Практика Пиано. Данный проект - совместные мастер-классы театральной направленности (пантомима, жонглирование, цирковое искусство, изобразительное искусство, грим, сценический костюм, папье-маше) для детей с ОВЗ, здоровых детей, педагогов и волонтеров. Занятия будут проводится ежедневно, на протяжении четырех дней в музее истории Выксунского металлургического завода. Итогом цикла мастер-классов становится совместная театральная постановка, показ которой пройдет во Дворце культуры им. И.И. Лепсе в Выксе. В ходе реализации настоящего Проекта планируется проведение 4 мастер-классов, продолжительностью 3 часа каждый, и 1 итогового выступления. Таким образом охват целевой аудитории составит более 100 человек в качестве участников и до 300 - зрителями. Участниками проекта станут 11 воспитанников школы-интерната для глухих детей, 100 детей общеобразовательных школ г.о. Выкса Нижегородской области (по 25 человек на каждом МК), 10 специалистов системы образования (педагоги, дефектологи, психологи), 10 волонтеров. Реализация проекта будет способствовать тому, что у ребят – участников проекта будет повышаться уровень мотивации и коммуникативные навыки при общении, будет способствовать воспитанию толерантности к детям с ограниченными возможностями со стороны как детей, так и взрослых.

Цель

1. Привлечение внимания общества к созидательно-творческой деятельности людей с ограниченными возможностями как средству их самовыражения и реализации через совместные мастер-классы театральной направленности (пантомима, жонглирование, цирковое искусство, изобразительное искусство, грим, сценический костюм, папье-маше) для детей с инвалидностью и без, педагогов и волонтеров в количестве не менее 4 в период с 1 по 30 сентября 2024 года с общим количеством участников не менее 100 человек.

Задачи

1. Социализация детей с ограниченными возможностями.
2. Воспитание толерантности к детям с ограниченными возможностями со стороны здорового населения.

Обоснование социальной значимости

Театр-это одно из мощнейших средств,приобщения к культуре, духовности. Ребенок по своей природе очень пытливый исследователь,открыватель мира. Театральные игровые технологии-методики с доказанной эффективностью (психологическими и социологическими исследованиями) в работе по социальной адаптации и личностной самореализации детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. (https://www.ihearyou.ru/materials/articles/pochemu-vazhno-znat-ob-osobennostyakh-mentalnogo-zdorovya-glukhikh-i-slaboslyshashchikh-detei)
Театральная терапия так же как и другие виды терапевтического воздействия может помочь ребенку скорректировать его психоэмоциональное состояние и решить как социальные, так и внутренние проблемы. Именно театральные арт-терапевтические формы позволяет ребенку проиграть те проблемные ситуации, с которыми он сталкивается в жизни, и попытаться их разрешить. Арттерапевтические методы работают на снижение уровня конфликтогенности. Театральная терапия увлекательна и «безопасна» , позволяет сформировать необходимые для прохождения кризисных моментов поведенческие навыки, увидеть реальный результат, а также закрепить сформированные стратегии. Театр - это всегда творческая песочница с уникальной экосистемой отношений, действий, методов, со своей атмосферой и правом каждого участника пиано-действа на самостоятельную траекторию движения. И каждый в этой системе со-автор.
Целью театральных постановок по принципу «равный-равному» является изменение знаний, отношения или поведения целевой аудитории, обучение навыкам общения, формирование позитивного отношения к себе и к окружающему миру, снижение дискриминации по отношению к различным целевым группам.
Для актеров Пиано сценический язык - это язык движения, ритма, пантомимы, танца, импровизации, уличного театра, язык искусства. И когда актеры на сцене, школа-интернат превращается из традиционно закрытого коррекционного учреждения в инклюзивный, образовательный, культурный, фестивальный центр международного уровня. Центр притяжения, на пороге которого принято забывать, что этих свободных, талантливых детей нужно жалеть или спасать. В этом Пиано-диалоге на равных и вместе рождается бесценный социальный эффект, эмоциональное и интеллектуальное поле со-участия, со-творчества, со-причастности, волшебство, объединяющее и освобождающее от табу в отношении "других", "особых".

География проекта

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями по слуху (школьники в возрасте от 7 до 19 лет) воспитанники школы-интерната для глухих детей г. Н.Новгорода
2. Дети из общеобразовательных школ г.о. Выкса
3. Педагоги общеобразовательных школ г.о. Выкса
4. Дети с ограниченными возможностями по слуху (школьники в возрасте от 7 до 19 лет) г.о. Выкса