Проекты

Краткое описание

Деятельность в рамках Проекта РОСТ предельно проста: мы проводим регулярные индивидуальные онлайн занятия с детьми в детских домах и в приемных семьях по всем предметам школьной программы, которые они пожелают..
Почему эти дети участвуют в этих занятиях, хотя отовсюду мы слышим что дети, оставшиеся без попечения родителей не хотят учиться, ленивые, и т.д.?
Индивидуальное онлайн репетиторство привлекательно для таких детей по меньшей мере трем причинам: А) технологии. Б) профессионализм и индивидуальность занятий В) общение с более широким кругом значительно более образованных людей из разных концов страны, людьми, которые не угрожают, не давят, которым можно доверять. Опыт показывает, что такое онлайн обучение/репетиторство в корне меняет отношение к учебе, заставляет шире смотреть на перспективы развития. Участвуя в проекте РОСТ дети начинают интересоваться миром, стремиться к образованию, уходят от антисоциальных наклонностей и сообществ, вливаются в общество как полезные и законопослушные его члены. 100% детей сдают Госэкзамен, что открывает им дорогу в мир знаний и приемлемой работы, а значит и достойной жизни.
Таким образом, суть работы Проекта РОСТ - не только и не столько в обучении детей, но прежде всего в воспитании в них активной жизненной позиции, повышение их уровня мотивации. Наша работа позволяет детям изменить «стандартный», часто негативный жизненный сценарий воспитанника коррекционного интерната и иных учреждений, в которых работает Проект РОСТ. Мы не только помогаем тем, кому больше помочь некому, мы профилактически снижаем антисоциальные проявления и умножаем человеческий капитал России. Подробно о технологии в «Полном описании проекта». Участие детей в проекте абсолютно добровольное, недопустимость оказания давления на детей отдельно проговаривается с администрациями. Поэтому само участие ребенка говорит об изменении его мотивации.
Нижнетагильский детский дом - крупнейший в регионе и один из самых крупных в стране. Он присоединился к Проекту РОСТ в этом году, и было потрачено немало усилий - поставка техники, обеспечение интернета - для того, чтобы организовать интернет-класс для онлайн занятий. Проводимые занятия показывают, что есть очень существенное отставание ребят по многим предметам. Помощь в учебе для ребят просто необходима. Мы планируем привлечь к занятиям не менее 15 ребят (занятия онлайн абсолютно добровольные). С каждым мы в среднем планируем проводить по 2 занятия по 2 предметам в неделю. Как правило, это математика и русский, но часто есть потребность в обществознании, иностранном языке, географии, биологии, химии, физике. Итого мы планируем проводить 60 онлайн занятий в неделю. За 15 недель грантовой поддержки это составляет 900 уроков. Половину из этих уроков мы оплачиваем из других привлеченных средств, основу которых составляют гранты Фонда Президентстких грантов и Ростелекома. Разумеется, по окончании срока гранта ОМК-партнерство занятия с ребятами будут продолжены в необходимом объеме.

Цель

1. Предоставить Нижнетагильскому детскому дому России возможность получать и совершенствовать образование и общее развитие воспитанников по самым передовым методикам и с лучшими специалистами вне зависимости от географической привязки.

Задачи

1. Организовать и обеспечить процесс образовательной поддержки онлайн для воспитанников Нижнетагильского детского дома, Охватить образовательной поддержкой не менее 15 воспитанников.

Обоснование социальной значимости

Аудитория Проекта РОСТ – это воспитанники и выпускники учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей. Такие дети находятся в очень сложной, стрессовой жизненной ситуации, и потому, в частности, в образовании, им требуется особая поддержка и внимание, которых они, ввиду специфики системы, чаще всего лишены. Низкий уровень общего образования делает практически невозможным поступление выпускника-сироты в ВУЗ и обучение там.
Лишь около 8% подростков-сирот поступают в ВУЗы (см. Научно-методический сборник
«Социальное обслуживание семей и детей» Выпуск 4 «АДАПТАЦИЯ К УСЛОВИЯМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПРОЖИВАНИЯ ВЫПУСКНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ»). Исследования показывают, что способность к адаптации и интеграции в общество у выпускников детских домов напрямую связана с отношением к образованию и уровнем знаний.
Отсутствие такого внимания приводит к потере интереса и мотивации к образованию и к трудовой деятельности вообще. Массовая школа, как правило, не имеет возможности обеспечить индивидуальный подход к воспитаннику ввиду ограниченности ресурсов. Особенно это актуально для учреждений, находящихся в отдаленных от центров населенных пунктах.
Индивидуальное онлайн репетиторство привлекательно для таких детей по меньшей мере трем причинам: А) технологии. Б) профессионализм и индивидуальность занятий В) общение с более широким кругом значительно более образованных людей из разных концов страны, людьми, которые не угрожают, не давят, которым можно доверять. Опыт показывает, что такое онлайн обучение/репетиторство в корне меняет отношение к учебе, заставляет шире смотреть на перспективы развития.
Сохраняя связь с выпускниками, мы видим, что многие из них, в том числе поступившие в ВУЗы и колледжи, сталкиваются с трудностями иного характера - от невозможности встать на учет в поликлинику до отсутствия жилья, постановки в очередь на жилье и долгов ЖКХ за квартиру, которая уже не существует. Такие вопросы приходится решать через обращение в суд и долгими судебными тяжбами, что не под силу самим выпускникам. Находясь на связи, мы имеем возможность помочь им с этими вопросами.
Участвуя в проекте РОСТ дети начинают интересоваться миром, стремиться к образованию, уходят от антисоциальных наклонностей, вливаются в общество как полезные и законопослушные его члены. 100% детей сдают Госэкзамен, что открывает им дорогу в мир знаний и приемлемой работы, а значит и достойной жизни. Мы не только помогаем тем, кому больше помочь

География проекта

Целевые группы

1. Воспитанники Нижнетагильского детского дома школьного возраста.