Проекты

Краткое описание

Мультисенсорная комната - это помещение, условно разделенное на 2 части: зона психоэмоциональной разгрузки и зона общения.
Специально организованная среда позволит не только развить сенсомоторные навыки, улучшить психоэмоциональное состояние, активизировать внимание, слуховые и зрительные ощущения, приобрести положительные эмоции, укрепить нервную систему, но и получить заряд энергии от общения со сверстниками и людьми старшего поколения.
Занятия в мультисенсорной комнате могут проводиться как с подгруппой детей (взрослых), так и индивидуально. Состав посетителей комнаты формируется исходя из потребностей психологических, эмоциональных и физических особенностей каждого ребенка (взрослого).
В зависимости от потребностей каждой группы или отдельно взятого ребенка занятия проводятся по таким направлениям, как:
• психологическая коррекция эмоциональной сферы и поведения – агрессия и вспыльчивость, замкнутость и неуверенность в себе, синдром дефицита внимания и пассивность, страхи и гиперактивность;
• развивающие занятия – развитие высших психических функций и эмоциональной сферы, достижение психоэмоциональной разгрузки, поддержание/восстановление психологического здоровья;
• психологическая коррекция семейных проблем;
• обогащение коммуникативного опыта детей через общение (совместные игры, мастер – классы…) со взрослыми (специалисты учреждения, ветераны дошкольного образования, родители воспитанников и др.)

Цель

1. Создание условий для укрепления психофизического и эмоционального состояния здоровья детей и взрослых в условиях мультисенсорной среды на базе МБДОУ «Детский сад «Наукоград», корпус №3.

Задачи

1. 1. Повысить уровень социально – психологической защищенности воспитанников с ОВЗ, семей находящихся в социально -опасном положении, группы риска, а также людей пожилого (пенсионного) возраста.
2. 2. Разработать и апробировать образовательное содержание к новому оборудованию, и организовать продуктивное сотрудничество со всеми участниками реализуемого проекта.
3. 3. Обеспечить родителей (законных представителей) и их детей, а также членов общества неработающих пенсионеров информацией по вопросам получения психологической помощи.
4. 4. Содействовать активизации всех участников в создании и поддержке развивающей предметно - пространственной среды.

Обоснование социальной значимости

В современном обществе наблюдается тенденция по увеличению роста числа людей находящихся в ситуации стресса, дефицита внимания и живого общения. Наиболее уязвимыми считаются дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), семьи находящиеся в социально -опасном положении, группы риска, а также люди пожилого (пенсионного) возраста.
Немаловажную роль в укреплении связей между поколениями, воспитании духовно-нравственных ценностей и в проявлении гражданских инициатив является взаимодействие между поколениями.
В настоящее время недостаточно внимания уделяется вопросу о том, как наилучшим, взаимовыгодным образом использовать умение, опыт пожилых людей в развитие подрастающего поколения.
Когда человек стареет, уходит на пенсию, происходит изменение его жизненного статуса, определенной роли в обществе и семье. Эта неопределенность часто негативно влияет на психологическое состояние пожилых людей. Они чувствуют не востребованность своего жизненного опыта, знаний и таланта. Им крайне необходимо общение, ощущение своей полезности и причастности к каким - либо делам.
По статистическим данным, население города Чусового составляет 46740 человек, из них 21210 пенсионеры. В городе функционирует Общественная организация ветеранов Чусовского муниципального района, в состав которой входят ветераны дошкольных работников (120 человек). МБДОУ «Детский сад «Наукоград» расположено в территориальной близости от здания Общественной организации ветеранов (200 м), что является несомненным преимуществом для реализации социального проекта.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Наукоград», корпусе №3 посещают 180 воспитанников, из них: 28 (16%) – дети с ОВЗ, 1 ребенок – инвалид (0,5%), 3 (2%) – семьи находящиеся в социально опасном положении, 31 (17%) воспитанник нуждается в психологической помощи.
Создание мультисенсорной комнаты станет местом для общения, снятия психо-эмоционального напряжения - как у детей, так и у взрослых, а также будет являться связующей нитью между поколениями.
Ведь само пребывание в мультисенсорной комнате уже создает ощущение безопасности и комфорта, что способствует быстрому восстановлению сил и работоспособности. Это удивительное место стимулирует чувствительность, развивает зрительно-моторную координацию, психические процессы, положительные эмоциональные реакции и, конечно, уравновешивает психику человека.

География проекта

Чусовской муниципальный район, микрорайон А, В

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Пенсионеры