Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта – использование первой и пока единственной в Приволжском федеральном округе и в Нижегородской области муниципальной Красной книги г.о.г. Выкса как инновационного механизма вовлечения учащейся молодежи и населения в долгосрочную деятельность по изучению и охране редких видов живых организмов средствами гражданской науки. Основные целевые группы проекта – школьники, педагоги, любители природы разного возраста и профессий, в перспективе – население г.о.г. Выкса. В рамках проекта будет подготовлено и распространено электронное пособие по сбору информации о редких видах живых организмах, на сайте iNaturalist https://www.inaturalist.org/ (основном инструменте гражданской науки в мире) будет создан проект «Красная книга г.о.г. Выкса» (пример подобного областного проекта - https://www.inaturalist.org/projects/krasnaya-kniga-nizhegorodskoy-oblasti). Данный сайт позволяет вносить информацию о встречах животных и растений через размещение их фотографий. Искусственный интеллект сайта предлагает варианты определения сфотографированных видов, а члены экспертного сообщества подтверждают правильность такого определения. Подтвержденные находки получают исследовательский статус и впоследствии становятся частью глобальной базы данных о биоразнообразии. Освоение методов гражданской науки - инновационное средство обучения учащейся молодежи, доступное в том числе детям с ограниченными возможностями, существенно расширяет возможности ведения ими исследовательской деятельности. Будет организована серия обучающих семинаров, вебинаров и полевых тренингов по освоению предлагаемых методик и использованию методов гражданской науки, в рамках которых будет обучено не менее 60 педагогов и школьников, которые в дальнейшем обеспечат каскадный эффект проекта. При проведении полевых тренингов для педагогов и школьников будут использоваться современные технические средства изучения редких видов (квадрокоптер, фотоловушки, GPS-навигаторы). Будет подготовлена передвижная фотовыставка «Красная книга г.о.г. Выкса» как механизм привлечения населения к изучению и охране биоразнообразия, организован и проведен муниципальный конкурс "Красная книга городского округа г. Выкса: народный мониторинг редких видов живых организмов", участники, лауреаты и победители и лауреаты конкурса будут награждены дипломами и призами. По итогам конкурса будет опубликован сборник лучших исследовательских работ школьников объемом не менее 70 страниц. Наиболее интересные находки будут проверены специалистами-биологами. Мероприятия проекта будут сопровождаться информационно-пропагандисткой кампанией в СМИ и сети Интернет. Основными ожидаемыми результатами станут: освоение методов гражданской науки педагогами и школьниками г.о.г. Выкса, внедрение этих методов в учебную и учебно-исследовательскую деятельность, вовлечение населения г.о.г. Выкса в деятельность по изучению и охране биологического разнообразия, рост экологической культуры населения, лучшая изученность природы г.о.г. Выкса.

Цель

1. внедрение инновационного механизма вовлечения учащейся молодежи и населения в долгосрочную деятельность по изучению и охране редких видов живых организмов средствами гражданской науки (через организацию народного мониторинга редких видов живых организмов, внесенных в Красную книгу г.о.г. Выкса)

Задачи

1. информирование потенциальных участников проекта
2. подготовка и распространение информационно-методических материалов для участников проекта
3. проведение обучающих мероприятий для педагогов и школьников, совместных полевых исследований экологов-профессионалов и любителей
4. организация и проведение конкурса "Красная книга городского округа г. Выкса: народный мониторинг редких видов живых организмов"
5. Подготовка итогового сборника работ участников проекта
6. Подготовка содержательного и финансового отчета по проекту

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта обусловлена противоречием между высокой высокой природоохранной значимостью территории г.о.г. Выкса и низким уровнем участия населения в деятельности по изучению и охране биологического разнообразия. Здесь известны местообитания 50 видов позвоночных животных, 7 видов насекомых и 29 видов высших растений, 1 вид лишайников, занесенных в Красные книги Нижегородской области и Российской Федерации. Для охраны местообитаний редких видов созданы 7 особо охраняемых природных территорий (ООПТ), в сумме занимающих 2,2% площади г.о. г. Выкса. Кроме того, здесь выделены 2 ключевые орнитологические территории России (КОТР) областного значения и 2 КОТР международного (европейского значения), занимающие 24% площади г.о. г. Выкса. Катастрофические пожары 2010 г. охватили 32% территории, что нанесло огромный ущерб как различным отраслям хозяйства, так и местам обитания редких видов живых организмов. Для принятия долгосрочных управленческих решений в сфере природопользования необходима организация сбора актуальной информации о современных численности и распространении редких видов живых организмов на территории городского округа г. Выкса. При отсутствии коллектива местных профессионалов в сфере изучения и охраны живой природы (териологов, орнитологов, герпетологов, энтомологов, гидробиологов и т.д.) необходим поиск инновационного средства для решения этой проблемы. Таким инновационным средством призваны стать методы гражданской науки, предусматривающие проведение научных исследований с привлечением широкого круга добровольцев, не имеющих научного образования и подготовки по специальности. Проекты гражданской науки направлены на поощрение общественного участия в исследованиях, а также в науке в целом, многие из них разрабатываются специально для школьников, сочетая научные и образовательные цели. Среди всех природоохранных идей именно идея Красной книги наиболее понятна и находит максимальный отклик у разных слоев населения. Внедрение методов гражданской науки в практику работы образовательных учреждений г.о.г. Выксы поможет разрешить существующее противоречие, способствуя устойчивому развитию муниципального образования и формированию экологической культуры населения.

География проекта

Целевые группы

1. школьники (в том числе дети с ограниченными возможностями)
2. педагоги
3. лица, принимающие решения
4. любители и знатоки природы разных профессий (в том числе работники предприятий, входящих в группу ОМК)