Проекты

Краткое описание

В 2020 году школьная театральная студия «Образ» получила благотворительную помощь на развитие в рамках театральных сезонов ОМК, и на сегодняшний день в репертуаре несколько спектаклей и участие в муниципальных и краевых театральных конкурсах.
Проект «Инклюзивная театральная студия «Вместе» является логическим продолжением работы школьной театральной студии и направлен на расширение коррекционно-образовательного пространства как в школе, так и в муниципалитете через сотрудничество с «Центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" г.Чусового.
Целевая аудитория проекта:
- дети, имеющие нарушения речи и посещающие занятия логопеда Чусовского филиала «Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
-учащиеся МАОУ "ООШ №7", имеющие нарушения речи, в том числе – со статусом «ограниченные возможности здоровья», а также не имеющие речевых нарушений;
-дети-инвалиды (от автономной некоммерческой организации по содействию семьям с детьми-инвалидами «Точка опоры»).
Неслучайно руководитель студии – учитель-логопед с профессиональным образованием и опытом работы.
Проект способствует социализации и приобретению опыта общения и публичного выступления для детей с нарушениями речи, а для их родителей - возможность увидеть потенциал своих детей, быть сопричастными к созданию спектакля на всех этапах реализации:
-от мастер-классов в сотрудничестве с инклюзивной танцевальной студией бального танца «Грация» Чусовской местной организации «Всероссийского общества слепых»
-до репетиций и выступления на площадках: школы № 7, детских садов, культурно-делового центра.
Аналогов инклюзивной театральной студии в нашем городе нет. Поэтому создание такой студии может стать для детей с проблемами в речи необходимым и интересным звеном в их развитии.

Цель

1. Создание условий для улучшения качества речи детей, имеющих статус ОВЗ (в частности с ТНР - тяжёлые нарушения речи) и их социализацию посредством создания инклюзивной театральной студии «Вместе» на территории МАОУ «ООШ №7» к 01.09.2022 года.

Задачи

1. 1. Прорекламировать создание театральной студии целевой аудитории и их родителям.
2. 2. Провести набор детей, которым необходимы занятия в инклюзивной театральной студии.
3. 3. Создать условия для деятельности инклюзивной театральной студии (площадка, сотрудники, оборудование, расходные материалы).
4. 4. Повысить речевые и моторные способности детей через театральное творчество (оценить результат посредством логопедического обследования учителем-логопедом речевого развития детей в начале проекта и по его завершении).
5. 5.Подготовить и показать спектакль для детей школы, детских садов, детей- инвалидов и их родителей.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта
В 2018 году количество детей (по данным психолого-медико-педагогической комиссии МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» г.Чусового.) , которым был поставлен диагноз «тяжёлые нарушения речи» (ТНР), составляло 433 человека, в 2019 г.- 427 чел., в 2020г.- 536 чел., в 2021г.- 551 чел. Данные показывают увеличение количества детей, которым необходима помощь в коррекции и развитии речи. Кроме того, есть дети, не имеющие статуса ОВЗ (дети с ТНР), но имеют достаточно серьёзные нарушения речи. Только за 2021 год логопед Чусовского филиала ГБУПК ЦППМСП провела работу с 46 детьми. Также ежегодное обследование в нашей школе показывает, что занятия по развитию речи необходимы 47 первоклассникам из 177 зачисленных в школу в 2022 году. Чаще всего таким детям трудно даётся общение со сверстниками и взрослыми, что влияет на их социализацию в обществе.
Чтобы привести речь в нормированное состояние, нужно использовать все возможные для этого ресурсы. Кроме логопедической помощи, которую дети с ТНР получают в детских садах и в школе (а детям без статуса ТНР не всегда удаётся её получить ввиду чрезмерной наполняемости групп) занятия в инклюзивной театральной студии помогут улучшить качество речи детей через регулярные репетиции, занятия речевой активностью.
Театральная деятельность приоткрывает дверь в эмоциональный, нравственный мир ребёнка, что позволяет более качественно осуществлять коррекцию речевых высказываний.
Таким образом, именно театрализованная деятельность позволяет эмоционально раскрепостить детей, снять у них зажатость, заторможенность, обучить чувствованию слова и художественному воображению – это путь через игру и фантазирование.
Исследуя анкетные данные, проведённые с родителями детей, посещающих занятия логопеда Чусовского филиала ГБУПК ЦППМСП, 80% родителей хотели бы, чтобы их ребёнок закреплял навыки правильной речи и развивал её через театрализованную деятельность.
Также для детей с условно нормированной речью взаимодействие с детьми с ОВЗ позволит научиться относиться к ним более терпимо, научит проявлять доброту, понимание, взаимовыручку.
Всем детям творческой группы проект поможет обогатить свою речь, умение держаться на сцене позволит быстрее социально адаптироваться в будущем.

География проекта

Целевые группы

1. Дети, имеющие нарушения речи, посещающие занятия логопеда Чусовского филиала ГБУПК ЦППСП
2. Учащиеся МБОУ "ООШ №7", имеющие статус ОВЗ (т.е. с тяжёлыми нарушениями речи)
3. Учащиеся МБОУ "ООШ №7", имеющие нарушения речи без статуса ОВЗ
4. Учащиеся МБОУ "ООШ №7", не имеющие речевых нарушений
5. Дети-инвалиды (от автономной некоммерческой организации по содействию семьям с детьми-инвалидами «Точка опоры»).
6. Родители детей, участвующих в реализации проекта
7. Воспитанники учреждений дошкольного образования города Чусового