Проекты

Краткое описание

ПРОЕКТ НАПРАВЛЕН на повышение качества индивидуальной помощи детям с синдромом Дауна, РАС и психолого-педагогическую и методическую поддержку их семей. ПРОЕКТ ПОМОЖЕТ включить в систему комплексной помощи новые современные психолого-педагогические подходы и специальное оборудование: метод сенсорной интеграции будет использован для проведения индивидуальных занятий, а групповые занятия будут дополнены сенсомоторными играми с применением интерактивного оборудования, что будет поддерживать развитие ребёнка в условиях общения, обучения и игры.
ПРОЕКТ ВКЛЮЧАЕТ обучение специалистов методике сенсорной интеграции, создание условий для её применения на практике и прямую комплексную помощь детям и родителям. В рамках проекта 8 специалистов пройдут обучение по сенсорной интеграции с последующей практикой.
ДЛЯ ПРОЕКТА БУДУТ ПРИОБРЕТЕНЫ комплекс для сенсорной интеграции, мультимедийное интерактивное оборудование, создана зона взаимодействия с родителями детей с ОВЗ. Комплекс будет использован для проведения индивидуальных занятий для сенсорной коррекции. Интерактивное оборудование и специальные сенсомоторные игры будут применены в групповых занятиях, стимулирующих познавательную деятельность и инициативу в групповом формате. В рамках проекта родители получат индивидуальную консультативную помощь по всем аспектам воспитания и развития своего особого ребёнка и дистанционную информационно-методическую поддержку. В ПРОЕКТ ВКЛЮЧЕНЫ совместные социокультурные мероприятия для всей семьи для дополнительной социальной активности семьи и ребёнка. Обучение специалистов из всероссийского консультационного центра «Новая линия» позволит повысить качество и разнообразие помощи в региональных центрах и популяризировать современные методики помощи детям с ОВЗ.
Сочетание специальных методик и мультимедийных средств, позволит центру «Школа волшебства» достичь нового уровня индивидуальной помощи: повысит способность ребёнка к накоплению и применению практических навыков, улучшит коммуникации со средой, повысит мотивацию детей, их вовлечение в процесс обучения, взаимодействие с педагогом и сверстниками. Опыт, который дети получат во время занятий с использованием технических средств, повысит их уверенность в среде сверстников- как в образовательном учреждении, так и в условиях свободного досуга и непосредственного общения друг с другом.

Цель

1. Внедрение современных технологий в работу с детьми с синдромом Дауна и РАС, улучшение качества системы работы специалистов, родителей.
2. Создание по данному гранту новых программ, комплексов работы с детьми с синдромом Дауна и РАС и их распространение.

Задачи

1. • Создать условия для сенсорной интеграции детей с синдром Дауна и РАС с применения новых технологий группового обучения и изучить потребности социума в образовательных услугах ДОУ в форме инклюзивной школы для родителей детей с синдром Дауна и РАС
2. • Повысить уровень сенсо-моторного, познавательного и социального развития детей с синдром Дауна и РАС посредством комплекса индивидуальных и групповых занятий
3. • Повысить родительские компетенций и восполнить внутренние ресурсы семьи посредством социальной, информационной, психологической, педагогической, методической поддержки родителей, воспитывающих детей с синдром Дауна и РАС
4. • Распространение среди помогающих специалистов знаний и компетенций по современным методикам помощи детям с ОВЗ.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в г. Белгороде 189 детей синдромом Дауна, РАС. В 2022 г. специалисты нашего консультационного центра провели опрос, который выявил значительную потребность у семей с детьми с синдромом Дауна и РАС в профессиональной помощи в вопросах обучения и воспитания, навыков общения с другими людьми и инициативности; родители отметили, что их детям очень не хватало общения и досуга с другими детьми. Проблемы развития ребёнка с синдромом Дауна и РАС дают много поводов для сильных психологических переживаний родителя, а развития ребёнка серьёзно истощает ресурсы семьи в самом широком смысле, тем более, что родителям приходится регулярно иметь дело с предубеждениями в отношении ребёнка с синдромом Дауна и РАС и некорректным отношением других людей и даже специалистов.
Исходя из специфики детей с синдромом Дауна и РАС применение метода сенсорной интеграции на индивидуальном уровне и сенсорно-интерактивного обучения в групповом взаимодействии перспективное направление в работе. Однако, доступность таких форм обучения и поддержки во многом ограничена финансовыми возможностями семьи: цены очень разнятся на рынке услуг, а бесплатные комплексы занятий для детей предоставляют не все организации и только в пределах своих возможностей. Таким образом, сенсорная интеграция не является широкодоступной для семей.
«Школа волшебства» - центр содействия реабилитации и социальной̆ адаптации для детей с синдромом Дауна, РАС оказывает поддержку на системном уровне воздействуя комплексом услуг на ситуацию развития ребёнка и жизни его семьи. Поэтому нововведения дополнят новыми элементами групповые и индивидуальные форматы работы, содержание информационно-методической поддержки родителей и профессиональную поддержку специалистов, разнообразят индивидуальное консультирование родителей по вопросам воспитания и поддержки развития детей.
Проект позволит применить сенсорную интеграцию и новые технологии группового обучения на регулярной основе в рамках системы помощи и повысит качество жизни ребёнка с синдром Дауна и РАС, так как напрямую влияет на его физиологическое, эмоциональное состояние и способность к обучению и взаимодействию, поможет ему добиться большей социальной включенности, которая существенно стимулирует развитие таких детей. Дети с синдром Дауна и РАС смогут проявить себя как партнеры во взаимодействии с другими детьми. Позитивные изменения в состоянии детей-участников проекта будут способствовать улучшению родительских компетенций в семьях.

География проекта

Целевые группы

1. • дети с синдром Дауна и РАС в возрасте 3 - 7 лет • родители детей с ОВЗ • специалисты помогающего профиля