Проекты

Краткое описание

Высокий уровень ожидания к родителям. Родительство становится отдельной профессией, на освоение которой нет ресурсов. Долгое время воспитание ребенка было делом общины. Сейчас это персональная задача одного или двух взрослых.
Социальное давление, высокая нагрузка, недостаток навыков и знаний создают среду, в которой уставшие взрослые проявляют агрессию, не выстраивают конструктивную коммуникацию, уходят в деструктивное поведение, могут быть инициаторами насилия, не способны создать безопасную среду для своих детей дома и выстроить конструктивные и созидательные отношения с их образовательной средой.
При этом в небольших региональных населенных пунктах социализация, развитие и качественное образование ребенка в основном зависят от отношений со взрослыми из ближайшего окружения.
Мы хотим сделать:
1. Дать родительскому сообществу знания о психологических и физиологических потребностях и особенностях детей и подростков. А также основы заботы о себе и своей семье.
2. Помочь исследовать образовательную среду, проблематизировать, искать точку включение, присоединения к образовательным процессам на перспективу, а не на решение кризиса
3. Дать внешние источники информации, к которым можно обращаться - библиотека с книгами во воспитанию детей, курсы, сайты.
4.Узнать и опробовать инструменты эффективной коммуникации - с детьми, другими родителями, педагогами. Разделить ответственность - при смене модели коммуникации могут произойти изменения в отношениях, коммуникации с другими. Риски и перспектива.
5.Помочь понять, какой я родитель, самоопределиться, принять разнообразие в поведении родителей. Выбрать, как много я готов делать в родительстве. Взращивание опоры.
6.Дать инструменты саморегуляции и опыт групповой поддержки.
7.Круг забот и круг влияния. Отношения взрослый-взрослый и взрослый-ребенок. Бережное отношение внутри семьи и мягко включение новых знаний в свою жизнь. 8.Как сделать так, чтобы изменения не раскачивали лодку. Ожидания, разнообразие видения, принятие, инаковость.
9.Создать родительское сообщество через совместные мероприятия, процессы и общие чаты.

Цель

1. Сформированные партнерские отношений между школой (администрация и учителя) и родителями.

Задачи

1. 1. Сбор информации о заинтересованных родителях (и родителях из группы риска).
2. 2. Создание цикла семинаров и мероприятий.
3. 3. Создание сообщества в школе.
4. 4. Создать досуговую деятельность для несовершеннолетних детей.
5. 5. Проведение мероприятий для родителей (анкетирование, тренинг).
6. 6. Проведение мероприятий для учителей (анкетирование, семинар).
7. 7. Проведение мероприятий для детей (анкетирование, занятия).
8. 8. Ремонт и обустройство пространства.
9. 9. Мониторинг деятельности.

Обоснование социальной значимости

Вынужденная мультизадачность, высокие современные требования к родительству, слабое представление о потребностях ребенка мешают родителям быть в ресурсе, создавать безопасную атмосферу в семье и выстраивать доверительные отношения с ребенком. У детей и подростков нет образа спокойного сбалансированного родительства/взрослости. Дети из не-ресурсной семьи хуже социализируются и принимают нормы, могут совершать правонарушения, демонстрировать рискованное поведение, создавать конфликтные ситуации. Не опираются на ситуации личного успеха. Часто хуже встраиваются в образовательный процесс. 25% молодых людей от 20-35 лет относятся к “неуспешным взрослым” (Экспертная оценка, на которую ссылается ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов) .
Также вся досуговая деятельность для детей и семей сосредоточена в г. Выкса.
В посёлке сейчас нет постоянного места, кроме школы, где возможно работа одновременно с детьми и родителями.

География проекта

Целевые группы

1. Родители, воспитывающие несовершеннолетних детей (многодетные семьи, семьи , воспитывающие детей с ОВЗ, приёмные семьи).
2. Семьи и подростки, состоящие на ВШУ и межведомственных учётах.